Die Transistorleuchte - Eine elektrotechnische Konstruktionsaufgabe.

Autor/inn/en	Kamp, Hannes; Tesch, Maike
Titel	Die Transistorleuchte - Eine elektrotechnische Konstruktionsaufgabe.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Berlin u.a.: Lit (2012) S. 428-430Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 32; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2011
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11527-0
Schlagwörter	Physik; Physikunterricht; Transistor; Aufgabe
Abstract	Der Beitrag thematisiert als fachpraktisches Beispiel für Elektrotechnik im Bereich technischer Bildung die Transistorleuchte, ein technisches Konstrukt mit einer selbstleitenden Transistorschaltung, einer Spannungsquelle und einer LED. Aus finaler Perspektive handelt es sich um ein komplexes Produkt mit der Möglichkeit, genetisch-produktives Lernen zu fördern. Dazu eignet sich aus didaktischer Sicht insbesondere die Umsetzung als Herstellungs- oder Konstruktionsaufgabe, wenn man wie in der mehrperspektivischen Technikdidaktik einen realistischen Technikbegriff zugrunde legt. Die Transistorleuchte hat sich als Herstellungsaufgabe im Rahmen des Technikunterrichts einer 9. RS- und einer 10. HS-Klasse bereits bewährt. Vorgeschlagen wird nun, diese technische Konstruktionsaufgabe im gymnasialen Physikunterricht kontrastierend zum naturwissenschaftlichen Experimentieren einzusetzen, um so die jeweils typischen Vorgehensweisen von Physik und Technik zu thematisieren und voneinander unterscheiden zu können.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2013/4