Mit dem PISA-Express in die globale Wissensgesellschaft.

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Autor/in	Münch, Richard
Titel	Mit dem PISA-Express in die globale Wissensgesellschaft. Gefälligkeitsübersetzung: Into the global knowledge society on the PISA express.
Quelle	Aus: Pfadenhauer, Michaela (Hrsg.); Kunz, Alexa Maria (Hrsg.): Kompetenzen in der Kompetenzerfassung. Ansätze und Auswirkungen der Vermessung von Bildung. Weinheim: Beltz Juventa (2012) S. 121-132Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-2834-8
Schlagwörter	Kompetenz; Wissensgesellschaft; Bildungsbeteiligung; Leistungsbeurteilung; Messung; Weltgesellschaft; Marktmechanismus; Wettbewerb; Ökonomisierung; Exklusion
Abstract	"Der Autor bezweifelt grundlegend, dass die PISA-Studien als Instrument der Kompetenzerfassung tatsächlich dazu beitragen, das Bildungsniveau einer Gesellschaft, und damit verbunden ihren Wohlstand, zu mehren. Er problematisiert in seinem Beitrag die Übertragung der Marktlogik auf einen bis dato nicht marktförmig geregelten Bereich allein schon aufgrund fehlender Konsumentensouveränität und weist darauf hin, dass die wettbewerbsorientierte Ausrichtung des Bildungssektors zur Exklusion bestimmter Gruppen statt zu deren politisch gewollter Integration führt." (Textauszug).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4

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