Bildungsausgaben im föderalen System. Zur Umsetzung der Beschlüsse des 'Bildungsgipfels'.

Autor/in	Klemm, Klaus
Titel	Bildungsausgaben im föderalen System. Zur Umsetzung der Beschlüsse des 'Bildungsgipfels'. Gefälligkeitsübersetzung: Education expenditures in the federal system. Implementation of the decisions by the 'Federal Summit'.
Quelle	Aus: Härtel, Ines (Hrsg.): Handbuch Föderalismus - Föderalismus als demokratische Rechtsordnung und Rechtskultur in Deutschland, Europa und der Welt. Bd. 3, Entfaltungsbereiche des Föderalismus. Heidelberg: Springer (2012) S. 319-355 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-642-15524-6
DOI	10.1007/978-3-642-15525-3_14
Schlagwörter	Bildungspolitik; Deutschland; Finanzierung; Föderalismus; Perspektive; Bildungspolitik; Ziel; Bundespolitik; Humankapital; Verteilung; Bundespolitik; Föderalismus; Landespolitik; Humankapital; Finanzierung; Ressource; Budget; Kompetenzverteilung; Perspektive; Verteilung; Ziel; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird eine Expertise vorgestellt, deren Ziel ist es, explorativ zu erkunden, welche Entwicklungsmöglichkeiten sich für den Bereich der Bildung in Deutschland ergeben würden, wenn das von der Politik formulierte Ziel der Steigerung der öffentlich getragenen Bildungsausgaben bis zum Jahr 2015 von derzeit 4,8 % auf 5,4 % erreicht würde. Die Expertise will damit der Strategiegruppe, die auf dem Bildungsgipfel eingesetzt und beauftragt wurde, Finanzierungsvorschläge für die vom Bildungsgipfel vorgeschlagenen Maßnahmen zu erarbeiten, Anregungen geben. Die Expertise ist wie folgt strukturiert: Nach der Einleitung wird das deutsche 'Budget für Bildung, Forschung und Wissenschaft' des Jahres 2005 vorgestellt und analysiert. Daran schließt ein Abschnitt an, in dem die Bedeutung des Bildungssystems und seiner Ausstattung für die Entwicklung Deutschlands dargestellt und die Herausforderungen an den Föderalismus und seine Reform skizziert werden. Auf der so vorbereiteten Grundlage werden abschließend Berechnungsergebnisse zu Entwicklungsspielräumen im Bereich der Bildung präsentiert, die sich bei der Realisierung der Zielsetzungen des Bildungsgipfels auftun würden. (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/3