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Autor/inHöchst, Thomas
TitelSelbstständige Schule, Schule neu gestalten.
Möglichkeiten und Wege am Beispiel einer Integrierten Gesamtschule. Leitfaden.
QuelleHeinsberg: Dieck-Verl. (2012), 160 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Verlagsangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-89803-449-6; 978-3-89803-449-4
SchlagwörterErziehung; Demokratische Bildung; Kommunikation; Betrieb; Deutschland; Erziehung; Gesundheit; Kommunikation; Kooperation; Lehrer; Lehrplan; Rheinland-Pfalz; Schüler; Schule; Schulleitung; Sport; Lehrerkollegium; Prävention; Integrierte Gesamtschule; Schulentwicklung; Schulleiter; Elternarbeit; Wertorientierung; Schulklasse; Berufsorientierung; Leistungsdifferenzierung; Heterogenität; Schule; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Schulklasse; Schulalltag; Schulkleidung; Unterrichtsausfall; Integrierte Gesamtschule; Ganztagsunterricht; Lehrer; Lehrerkollegium; Schüler; Lerngemeinschaft; Lernkultur; Freie Arbeit; Leistungsdifferenzierung; Lehrplan; Inklusion; Gesundheit; Wertorientierung; Sport; Berufsorientierung; Kollegialität; Elternarbeit; Erfahrungsbericht; Heterogenität; Kooperation; Portrait; Prävention; Betrieb; Deutschland; Rheinland-Pfalz
AbstractAus der Sicht eines Schulleiters wird gezeigt, wie eine neu gegründete Integrierte Gesamtschule den Weg seit ihrer Gründung gegangen ist und welche Umsetzungsmöglichkeiten dabei gefunden wurden. Die pädagogischen Leitsätze werden in Theorie und Praxis vorgestellt. Das Buch versteht sich als Ideengeber, als Anregung zum Nachdenken über die Zukunft der Schulentwicklung und über die Gestaltung des Schulalltages. (Pro).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/3
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