Learning theory and classroom practice in the lifelong learning sector. 2. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gould, Jim
Titel	Learning theory and classroom practice in the lifelong learning sector. 2. ed.
Quelle	Exeter: Learning Matters (2012), VII, 168 S.Verfügbarkeit
Reihe	Achieving QTLS
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-85725-817-6; 978-0-85725-817-5; 978-0-85725-877-9
Schlagwörter	Behaviorismus; Gedächtnis; Kognition; Behaviorismus; Gedächtnis; Humanismus; Kognition; Praxis; Professionalisierung; Soziales Lernen; Lerntheorie; Lebenslanges Lernen; Lehren; Lerntheorie; Soziales Lernen; Lehren; Humanismus; Professionalisierung; Lebenslanges Lernen; Weiterbildner; Praxis
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2013/2

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