Diagnostik sportmotorischer Qualifikationszustände. Aufgabe und Herausforderung für Sportunterricht und Nachwuchstraining.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Starischka, Stephan
Titel	Diagnostik sportmotorischer Qualifikationszustände. Aufgabe und Herausforderung für Sportunterricht und Nachwuchstraining.
Quelle	Aus: Haase, Henning (Hrsg.); Krüger, Friedrich (Hrsg.); Nicol, Klaus (Hrsg.); Preiß, Rüdiger (Hrsg.): Leistungsdiagnostik und Trainingssteuerung. Zur Erinnerung an Rainer Ballreich. Köln: Sportverl. Strauß (2012) S. 310-319Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86884-132-9
Schlagwörter	Motodiagnostik; Testverfahren; Kind; Schule; Sportunterricht; Sportmotorik; Motodiagnostik; Kind; Schule; Lehrerausbildung; Sportmotorik; Sportunterricht
Abstract	Dieser Beitrag setzt sich mit der Bedeutung der sportmotorischen Diagnostik im Sportunterricht auseinander. Zur Strukturierung der Vielzahl zur Verfügung stehender Diagnose- und Analyseverfahren stellt Verf. ein Säulenmodell vor, welches in der diagnostischen Ausbildung von Sportlehrern genutzt werden kann. Die Säulen des Modells (z.B. sportmotorische Tests, Kontrollübungen) werden anhand von Beispielen der konkreten Anwendung im Sportunterricht verdeutlicht. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/2

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