Literalitätskompetenz und ihre Vollgewähr als dringende Verfassungsmaxime.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Siegfried, Matthias
Titel	Literalitätskompetenz und ihre Vollgewähr als dringende Verfassungsmaxime.
Quelle	(2012), 7 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-opus-66278
Schlagwörter	Bildungspolitik; Kind; Schreib- und Lesefähigkeit; Verfassungsrecht; Alphabetisierung; Funktionaler Analphabetismus; Erwachsener; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"Die Erlangung der Sprachkompetenz insbesondere in Gestalt der Literalitätskompetenz (Alphabetisierung) gilt heute als Grundvoraussetzung eines gelingenden individuellen Lebensweges und einer funktionierenden Gesellschaft. Neueste Erhebungen offenbaren eine erschreckend hohe Zahl von funktionalen Analphabeten in Deutschland und fordern dringend eine neue nationale Alphabetisierungsoffensive." Gliederung: Ausführliche Problemfeld- Darstellung, aktueller Stand, Normativer Befund, Administrativer Handlungsansatz, Konzertierte Aktion, Kinder und Jugendliche, administrative und legislative Konsequenzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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