Systematisierung der Lehrerforschung und Verbesserung ihrer Datenbasis. Möglichkeiten der Mikrozensus zur Analyse der sozialen Situation der pädagogischen Berufe unter besondererer Berücksichtigung der Lehrerschaft.

Autor/inn/en	Weishaupt, Horst; Huth, Radoslaw
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Systematisierung der Lehrerforschung und Verbesserung ihrer Datenbasis. Möglichkeiten der Mikrozensus zur Analyse der sozialen Situation der pädagogischen Berufe unter besondererer Berücksichtigung der Lehrerschaft.
Quelle	Bonn u.a.: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Referat Bildungsforschung (2012), 186 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildungsforschung. 36
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 145-147
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Forschung; Sekundäranalyse; Vergleich; Bildungsniveau; Lebensalter; Ehe; Familie; Lebensgemeinschaft; Pensionierung; Kindertagesstätte; Lehrer; Seiteneinsteiger; Geschlecht; Datenanalyse; Altersstruktur; Migrationshintergrund; Sozialstruktur; Staatshaushalt; Arbeitsbedingungen; Einkommen; Erwerbstätigkeit; Vertrag; Beruf; Berufliche Stellung; Berufssituation; Arbeitszeit; Soziologie; Akademiker; Weiterbildung; Absolvent; Angestellter; Beamter; Berufsanfänger; Erzieher; Deutschland
Abstract	Der Bericht hat eine möglichst detaillierte Analyse der sozialen Lage der Beschäftigten im Bildungswesen anhand des Mikrozensus aus dem Jahre 2005 zum Ziel. Die Motivation zu dieser Untersuchung ergibt sich aus den unbefriedigenden Informationen über die soziale Lage des pädagogischen Personals im Bildungswesen, die sowohl berufliche als auch private Aspekte betreffen, obwohl die Beschäftigten im Bildungswesen zentral für dessen Leistungsfähigkeit sind. Die vorliegende Untersuchung hat zwar primär einen deskriptiven Charakter, dennoch soll sie aber auch einen relativ neuen Ansatzpunkt sowohl in methodischer als auch in konzeptioneller Hinsicht für die Lehrerforschung markieren, denn die Untersuchung geht sekundäranalytisch vor und beschreibt die soziale Situation des pädagogischen Personals im Vergleich zu anderen Berufsgruppen. Sie verfolgt insgesamt folgende Ziele: [1] Analyse der sozialen Lage des pädagogischen Personals im Vergleich zwischen Lehrämtern und den einzelnen Bildungsbereichen, [2] Vergleich der Beschäftigten im Bildungswesen mit anderen Berufstätigen und [3] Sondierung der Eignung des Mikrozensus als Informationsquelle für eine kontinuierliche Berichterstattung zur sozialen Lage des pädagogischen Personals im Bildungswesen. In die Analyse wird auch das Personal von Kindertageseinrichtungen einbezogen, dessen Aufgaben traditionell vorwiegend mit Betreuung und Erziehung assoziiert werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1