Mit/gegen Partner kämpfen - Zweikampfsport.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Beudels, Wolfgang
Titel	Mit/gegen Partner kämpfen - Zweikampfsport.
Quelle	Aus: Scheid, Volker (Hrsg.); Prohl, Robert (Hrsg.): Sportdidaktik. Grundlagen - Vermittlungsformen - Bewegungsfelder. Wiebelsheim: Limpert (2012) S. 274-295Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7853-1854-6
Schlagwörter	Bildungsziel; Spielregel; Didaktik; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fairness; Kampfspiel; Kampfsport; Körperkontakt; Ringen; Sportpädagogik; Sportunterricht; Konkurrenz
Abstract	Angesichts der Vielfalt des Kämpfens bzw. Zweikämpfens gilt es aus didaktischer Sicht herauszuarbeiten, worin die grundlegende Idee und das ästhetische Potenzial dieses Bewegungsfeldes liegt. Auf diese Weise soll das Bewegungsfeld in seinem Kern begriffen werden, um darauf aufbauend eine mehrperspektivische Auseinandersetzung mit dem Bewegungsthema im Spiegel der Lehrpläne zu ermöglichen. Danach ist zu klären, welche unterrichtsmethodischen Überlegungen zu berücksichtigen sind, wenn die Erfahrungsdimensionen des Zweikämpfens Kindern und Jugendlichen zugänglich gemacht werden sollen, bevor abschließend eine exemplarische Unterrichtseinheit skizziert wird. Aus dem Text (geändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/1

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