Access to public schools and the education of migrant children in China.

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Autor/inn/en	Chen, Yuanyuan; Feng, Shuaizhang
Titel	Access to public schools and the education of migrant children in China.
Quelle	Bonn: IZA (2012), 30, [2] S., 311,83 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit. 6853
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungsniveau; Kind; Schulbesuch; Binnenwanderung; Arbeitspapier; Migrant; China
Abstract	A significant proportion of migrant children in China are not able to attend public schools for lack of local household registration (HuKou), and turn to privately-operated migrant schools. This paper examines the consequences of such a partially involuntary school choice, using survey data and standardized test scores from field work conducted in Shanghai. We find that migrant students who are unable to enroll in public schools perform significantly worse than their more fortunate counterparts in both Chinese and Mathematics. We also use parental satisfaction and parental assessment of school quality as alternative measures of the educational outcome and find similar results. Our study suggests that access to public schools is the key factor determining the quality of education that migrant children receive.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2013/1

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