Response to learning through life: thematic area of poverty reduction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Preece, Julia
Titel	Response to learning through life: thematic area of poverty reduction.
Quelle	Aus: Jarvis, Peter (Hrsg.): Inquiry into the future of lifelong learning in the UK. An international analysis. London u.a.: Routledge (2012) S. 79-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	0-415-69323-3; 978-0-415-69323-3
Schlagwörter	Gender; Armut; Geschlechterfrage; Lebenslanges Lernen; Bericht; Perspektive; Zukunft; Großbritannien
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2012/4

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