Das interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven neuer deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs.

Autor/inn/en	Fereidooni, Karim; Schiffer-Nasserie, Arian; Yildiz, Yalcin; Hufer, Klaus-Peter; Lengyel, Drorit; Rosen, Lisa; Knappik, Magdalena; Dirim, Inci; Ekinci-Kocks, Yüksel; Canan, Coskun; Bozay, Kemal; Tepecik, Ebru; Schiriila, Nausikaa; Hassan, Karim; Yildiz, Erol; Zeoli, Antonietta P.; Sliwka, Anne; Yousefi, Hamid Reza; Parvizi, Shahriar; Isfendiyar, Nilgün; Antonijevic, Jelena; Gürgen, Qagatay; Bojarski, Andrzej; Giraz, Muhammed; Yousef, Tagrid; Kirdis, Halis; Prieb, Andreas
Sonst. Personen	Fereidooni, Karim (Hrsg.)
Titel	Das interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven neuer deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2012), 262 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-18467-8
DOI	10.1007/978-3-531-94344-2
Schlagwörter	Bildung; Chancengleichheit; Lehrer; Schulische Integration; Interkulturalität; Migrationshintergrund; Berufliche Integration; Aufsatzsammlung
Abstract	In diesem Buch widmen sich neue deutsche Lehrkräfte, die nach eigenem Empfinden schon längst Teil der deutschen Gesellschaft sind, die deutsche Sprache beherrschen und den sozialen Aufstieg durch Bildung geschafft haben, dem bundesdeutschen Bildungs- und Integrationsdiskurs. Dieser Band vereint wissenschaftliche und narrative Perspektiven: Im ersten Teil stellen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre Sichtweise auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs dar, bevor im zweiten Teil Lehrerinnen und Lehrer die Gelegenheit erhalten, von ihrer Bildungsbiographie und ihren praktischen Erfahrungen in der Institution Schule zu berichten. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/4