Reformpädagogische Schulkonzepte. 2. Landerziehungsheim-Pädagogik. Neuausg.

Sonst. Personen	Hansen-Schaberg, Inge (Hrsg.)
Titel	Reformpädagogische Schulkonzepte. 2. Landerziehungsheim-Pädagogik. Neuausg.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2012), VIII, 298 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-0960-1; 3-8340-0962-8; 978-3-8340-0960-9; 978-3-8340-0962-3
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Koedukation; Deutschland; Exil; Internat; Koedukation; Ländlicher Raum; Schule; Weimarer Republik; Reformpädagogik; Quelle; Gegenwart; Landerziehungsheim; Jüdische Schule; Schule; Internat; Jüdische Schule; Modellschule; Ländlicher Raum; Quelle; Exil; Gegenwart; Nationalsozialistische Erziehung; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Weimarer Republik; Landerziehungsheim; Deutschland; Deutschland (1945-1949); Deutschland (bis 1945)
Abstract	"Der Sammelband befasst sich mit der Geschichte und Entwicklung der Landerziehungsheimbewegung im 20. Jahrhundert. In den Beiträgen [...] sind neben der Gründerzeit mit ihren bürgerlich-liberalen und konservativen Erziehungsansätzen pädagogische Konzepte der Weimarer Republik ebenso vertreten wie die Geschichte der Landerziehungsheime während des Nationalsozialismus und im Exil sowie die Entwicklung nach 1945 und sie Perspektiven der Landerziehungsheime." Der Band enthält neben den wissenschaftlichen Beiträgen, die die "heute aktuellen ausdifferenzierten pädagogischen Ansätze behandeln", diverse Quellentexte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3