The Eye Book. Vom Bilderbuch zu eigenen Geschichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Becker, Jana
Titel	The Eye Book. Vom Bilderbuch zu eigenen Geschichten.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 10 (2011) 1 (34), S. 32-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Bilderbuch; Bilderbuch; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Lesen; Kunst; Fächerübergreifender Unterricht; Kreatives Schreiben; Unterrichtseinheit; Grundschule; Unterrichtseinheit; Redemittel; Wortschatzarbeit; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Kunst; Kreatives Schreiben; Lesen
Abstract	Bilderbücher eignen sich im Englischunterricht hervorragend zum Vorlesen und Zuhören. Dass sie die Kinder auch dazu anregen können, den Klassenraum in eine Art Autoren-Werkstatt zu verwandeln und eigene Geschichten zu verfassen, zeigt das Unterrichtsbeispiel zu "The Eye Book": Auf Grundlage dieses Buches schreiben die Kinder eigene Geschichten, die sie mit Bildern gestalten und sich später gegenseitig präsentieren. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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