Multiplizieren - einfach Übungssache?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rottmann, Thomas
Titel	Multiplizieren - einfach Übungssache? Gefälligkeitsübersetzung: Multiplying - simply a matter of practice?
Quelle	In: Mathematik differenziert, 2 (2011) 2, S. 6-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Operationales Denken; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Einmaleins; Multiplikation; Rechnen; Zahlenraum; Struktur
Abstract	Das Einmaleins sollen die Schülerinnen und Schüler nicht ohne grundlegendes Verständnis auswendig lernen. Im folgenden Beitrag wird erklärt, warum.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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