Die Millenniums-Entwicklungsziele - eine Standortbestimmung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Andersen, Uwe
Titel	Die Millenniums-Entwicklungsziele - eine Standortbestimmung.
Quelle	In: Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 44 (2011) 3, S. 48-64Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0554-5455
Schlagwörter	Deutschland; Entwicklungshilfe; Entwicklungspolitik; Politische Bildung; Entwicklung; Indikator; Politisches Ziel; Jahrtausend; Indikator; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Entwicklungspolitik; Entwicklungspolitische Bildung; Internationale Beziehungen; Politische Bildung; Politisches Ziel; Jahrtausend; Entwicklung; Vereinte Nationen; Deutschland
Abstract	Vor dem Hintergrund der vier von den Vereinten Nationen (VN) ausgerufenen, relativ erfolglosen Entwicklungsdekaden wird der Neuansatz der symbolisch überhöhten Millenniums-Entwicklungserklärung und der als Minimalkonsens ausgehandelten Millenniums-Entwicklungsziele (MDG) analysiert, die sich ungeachtet vielfältiger Kritik als Bezugsrahmen der entwicklungspolitischen Diskussion durchgesetzt haben. Einbezogen sind eine empirische Bestandsaufnahme der Zielerreichung nach der MDG+10-Konferenz der VN und ein Ausblick auf die beginnende Diskussion für die Zeit nach dem MDG-Fixpunkt 2015 (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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