University historians and their role in the development of a "shared" history in the Northern Ireland schools, 1960s-1980s. An illustration of the ambiguous social function of historians.

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Autor/in	Fischer, Karin
Titel	University historians and their role in the development of a "shared" history in the Northern Ireland schools, 1960s-1980s. An illustration of the ambiguous social function of historians.
Quelle	In: History of education, 40 (2011) 2, S. [241]-253Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X; 1464-5130
DOI	10.1080/0046760X.2010.518165
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Soziale Rolle; Bildungspolitik; Curriculum; Curriculumentwicklung; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Ortsgeschichte; 20. Jahrhundert; Historiker; Nordirland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/1

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