Self-regulation in children with ADHD. How if-then plans improve executive functions and delay of gratification in children with ADHD.

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Autor/in	Gawrilow, Caterina
Titel	Self-regulation in children with ADHD. How if-then plans improve executive functions and delay of gratification in children with ADHD.
Quelle	In: The ADHD report, 19 (2011) 6, S. 4-8 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1065-8025
DOI	10.1521/adhd.2011.19.6.4
Schlagwörter	Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Belohnungsaufschub; Unaufmerksamkeit; Verhalten; Kind; Schüler; Hyperaktivität; Forschungsstand; Neuropsychologie; Effektivität; Strategie
Abstract	In diesem Artikel wird aktuelle Forschung zur Wirksamkeit von Selbstregulationsstrategien bei Kindern mit ADHS berichtet. Kinder mit ADHS profitieren von Wenn-Dann Plänen bei exekutiven Funktionsaufgaben, die Inhibition oder auch komplexere exekutive Funktionsleistungen (z.B. Ablenkungsresistenz) verlangen. Zudem können Kinder mit ADHS auch länger auf Belohnungen warten, wenn sie sich vorher einen Wenn-Dann Plan gefasst haben (Belohnungsaufschub). Erste Studien weisen auf die Effektivität von Wenn-Dann Plänen im Klassenkontext hin. Weitere Implikationen werden diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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