Berufskolleg inklusiv - Voraussetzungen, Bedingungen, Schritte, Hemmnisse auf dem Weg zu einem Berufskolleg für alle.

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Autor/in	Wolff, Karl
Titel	Berufskolleg inklusiv - Voraussetzungen, Bedingungen, Schritte, Hemmnisse auf dem Weg zu einem Berufskolleg für alle.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 63 (2011) 10, S. 319-327Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Didaktik; Lehrplan; Heterogene Lerngruppe; Unterricht; Inklusion; Berufskolleg
Abstract	Das bestimmende Merkmal der inklusiven Schule ist der konstruktive Umgang mit Heterogenität und Vielfalt. Inklusion kann nur gelingen, wenn bestimmte Gelingensbedingungen berücksichtigt werden. Der Autor skizziert diese Gelingensbedingungen beispielhaft und zeigt auf, wie die Lehrkräfte an beruflichen Schulen sukzessive auf die neue Herausforderung Inklusion vorbereitet werden müssen. Zugrunde gelegt wird dabei ein synergetischer Ansatz, der die Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Ebenen berücksichtigt. Im Beitrag werden Elemente, Bedingungen und Anforderungen beschrieben, die auf dem Weg zu einem inklusiven Berufskolleg notwendig sind: Lehrplangestaltung, Didaktik, Unterrichtspraxis, Bildung von inklusiven Lerngruppen, Bereitstellung von Unterstützungsstrukturen (Nachteilsausgleich), Sprachgebrauch. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2012/3

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