Blogs als Lernplattform für die Grundschule nutzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gros, Michael
Titel	Blogs als Lernplattform für die Grundschule nutzen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 21 (2011) 83, S. 26-27Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Medieneinsatz; Schuljahr 04; Grundschule; Unterrichtsentwurf; Lernplattform; Soziale Software; Aufsatzunterricht; Schreiben
Abstract	Der Autor stellt beispielhaft dar, wie man einen Blog als digitales Lerntagebuch unterrichtsbegleitend vor allem in den Fächern Deutsch, Sachkunde und Mathematik in der Grundschule nutzen kann. Er beschreibt dabei auch die vielfältigen Möglichkeiten in der Nutzung sowie die Vor- und Nachteile eines solchen Online-Tagebuchs. Die Schüler-Blogs dienen vor allem dazu, das freie Schreiben zu üben und dabei die Rechtschreibung zu verbessern. (DIPF/hd).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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