Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Ponomarev, G. N.; Sajkina, E.G.; Loseva, N.A. |
|---|---|
| Titel | Fitnes-technologii kak put' povysenija interesa i effektivnosti uroka fiziceskoj kul'ury v skole. |
| Quelle | In: Teorija i praktika fiziceskoj kul'tury, (2011) 8, S. 55-60 |
| Sprache | russisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0040-3601 |
| Schlagwörter | Unterrichtsforschung; Unterrichtsstunde; Schulsport; Sportinteresse; Sportpsychologie; Sportunterricht |
| Abstract | Verf. berichten über ihre Untersuchungen aus den Jahren 1996 und 2005 mit über 350 Sportlehrern aus verschiedenen Schulen in Sankt Petersburg, über 2000 Schüler der Oberstufe und 88 Sportstudenten zu den Ursachen, die über Jahre hinweg zu einem Nachlassen des Interesses am Schulsportunterricht führten. Eine wichtige Schlussfolgerung aus der Befragung besteht darin, dass auf Grund der gegenwärtigen Bedingungen der Modernisierung des Sportunterrichts, der Einführung einer dritten Sportstunde, der Verschlechterung des Gesundheitszustandes der jungen Generation und des nachlassenden Interesses am Sporttreiben es unbedingt notwendig ist, Fitnesstechnologie in den Schulsport einzuführen. Damit soll es gelingen, das Interesse an kreativer Aktivität der Schüler zu erhöhen, positive Emotionen zu erzeugen und planmäßig auszubauen, Bedingungen für die Durchführung der Sportstunden zu optimieren, den Sportunterricht zu verdichten und anziehender zu gestalten. Mit ihrem speziell erarbeiteten Programm wollen die Autoren zur Gesunderhaltung, zur Integration von Körperkultur und anderen Schulfächern mit dem Ziel der Herausbildung komplexer Vorstellungen von einer gesunden Lebensweise, Gesundheits-erziehung und Selbstvervollkommnung beitragen, Innovation, Sportin-teressen, Variabilität des Sportunterrichts, Monitoring, Effektivität und die Idee von einer "Gesundheitsschule" fördern. Schnürer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2012/3 |
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