Lernplattformen in der Schulentwicklung. Implementierungsstrategien und Einsatzszenarien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	König, Alexander
Titel	Lernplattformen in der Schulentwicklung. Implementierungsstrategien und Einsatzszenarien.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 21 (2011) 83, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Medieneinsatz; Bildungsmanagement; Schule; Schulentwicklung; Lernplattform; Unterricht; Einführung; Implementierung
Abstract	Der Artikel beschreibt, wo Probleme bei der Einführung und Implementierung von Lernplattformen in Schulen liegen können, worin diese begründet sind und wie Strategien aussehen, ihnen zu begegnen. Neben der Begleitung des Implementierungsprozesses durch eine Steuergruppe haben sich kleine Schritte bewährt, in denen die Arbeit mit der Plattform allen beteiligten Personengruppen zunehmend vertrauter werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2

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