Inklusion in Schule und Religionsunterricht - Herausforderungen und mögliche Konkretionen.

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Autor/inn/en	Schweiker, Wolfhard; Müller-Friese, Anita
Titel	Inklusion in Schule und Religionsunterricht - Herausforderungen und mögliche Konkretionen.
Quelle	In: Theo-Web, 10 (2011) 2, S. 80-84Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Pädagogik; Schule; Kooperatives Lernen; Soziale Kompetenz; Didaktik; Arbeitshilfe; Inklusion; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Heterogenität; Kompetenzentwicklung
Abstract	Die Ausführungen zum Workshop skizzieren zentrale Herausforderungen, um Inklusion in Schule und Religionsunterricht auf der Makro-, Meso- und Mikro-Ebene zu realisieren (I.). Ein Schwerpunkt wird auf das Konzept der im Calwer Verlag erscheinenden "Arbeitshilfe Religion inklusiv" gelegt. Es werden die Grundsätze der Arbeitshilfe erläutert (II.) und die vier differenzierten Zugangs- und Aneignungsformen (basal-perzeptiv, konkret-gegenständlich, anschaulich-modellhaft und abstrakt-begrifflich) als inklusives Unterrichtsprinzip kurz entfaltet (III.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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