Der Religionsunterricht in öffentlichen Schulen in Europa. Modelle und Entwicklungen als Indikatoren für die gesellschaftliche Bedeutung des Glaubens und die Anfrage an Theologie und Kirche.

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Autor/in	Filipovic, Ana Thea
Titel	Der Religionsunterricht in öffentlichen Schulen in Europa. Modelle und Entwicklungen als Indikatoren für die gesellschaftliche Bedeutung des Glaubens und die Anfrage an Theologie und Kirche.
Quelle	In: Christlich-pädagogische Blätter, 124 (2011) 4, S. 239-245Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5761
Schlagwörter	Öffentliche Schule; Religionsunterricht; Religionswissenschaft; Theologie; Modell; Europa
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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