Arbeitgeber als Curriculumentwickler? Eine kritische Analyse der Einführung von 14-19 Diplomas im reformierten Qualifikationsrahmen in England.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Ertl, Hubert
Titel	Arbeitgeber als Curriculumentwickler? Eine kritische Analyse der Einführung von 14-19 Diplomas im reformierten Qualifikationsrahmen in England.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 107 (2011) 2, S. 294-308Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Arbeitgeber; Curriculum; England; Berufliche Qualifikation; Nationaler Qualifikationsrahmen; Sekundarbereich; Curriculum; Berufliche Qualifikation; Arbeitgeber; England
Abstract	Mit Diplomas wird das Ziel verfolgt, neue Bildungswege für Jugendliche zwischen 14 und 19 Jahren anzubieten. Die seit September 2008 an englischen Schulen und Colleges stufenweise eingeführten Diplomas sollten eine Alternative zu den etablierten akademisch orientierten GCSEs (General Certificate of Secondary Education) und A Levels (Advanced Levels) sein. Ihre Einführung geht auf einen Gesetzentwurf der britischen Regierung aus dem Jahre 2005 zurück, in dem Diplomas für 14 Fachrichtungen vorgesehen sind. Diplomas werden von so genannten Diploma Development Partnerships (DDPs) entwickelt, in denen Arbeitgeberverbände und -gruppen, Vertreter von Firmen, Hochschulen, Bildungsanbietern und andere Akteure mitwirken. Inwieweit die neue Koalitionsregierung diese Vorstellungen weiter verfolgen wird, ist nach heutigem Stand (Mai 2010) noch nicht abzusehen. Der Beitrag basiert auf einer Untersuchung zur Entwicklung und ersten Einführungsphase von Diplomas und greift dabei vor allem die Untersuchungsbefunde zum mangelnden Einfluss von Arbeitgebern auf die Curricula auf. Darüber hinaus stellt er die Prinzipien der Diplomas dar und diskutiert die bildungspolitische Eingliederung von Diplomas in den reformierten Qualifikationsrahmen in England. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2012/1

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang