La scène musicale de Marseille. Eine Lernaufgabe in Anlehnung an eine Lehrbuchlektion konzipieren.

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Autor/in	Blume, Otto-Michael
Titel	La scène musicale de Marseille. Eine Lernaufgabe in Anlehnung an eine Lehrbuchlektion konzipieren.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 45 (2011) 112, S. 24-29Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Aufgabenorientierung; Unterrichtseinheit; Wortschatzarbeit; Französischunterricht; Landeskunde; Musik; Partnerarbeit; Vortrag
Abstract	Häufig lässt das Lehrwerk nicht ausreichend Raum, um darüber hinausgehende Lernaufgaben zu stellen. Deswegen zeigt der Beitrag, wie Aufgabenorientierung eng an die Lehrwerksarbeit anknüpfen kann und wie die Lektionen sinnvoll zur Vorbereitung genutzt werden können, ohne dabei wertvolle Unterrichtszeit zu verlieren. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/1

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