Abschluss oder Abbruch?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goetsch, Monika
Titel	Abschluss oder Abbruch?
Quelle	In: Wirtschaft & Wissenschaft, 19 (2011) 2, S. 18-20Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5123
Schlagwörter	Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaften; Ingenieur; Studium; Studienbedingungen; Studiendauer; Studienerfolg; Akademiker; Abbruch; Bedarf; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Deutschland
Abstract	Mit 28 Prozent ist die Abbruchquote in den MINT-Fächern überdurchschnittlich hoch. Doch woran liegt es, dass so viele die Hochschule ohne Abschluss verlassen? Ist das Niveau zu hoch, sind die Studierenden schlecht vorberitet oder wird etwa bewusst ausgesiebt? Die Autorin hat sich auf Spurensuche begeben und sprach mit drei MINT-Studierenden über Arbeitsbelastung, Beratungsangebote und falsche Vorstellungen vom Studium. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2012/1

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