Entwicklung von Lebenszielen in der Familie.

Autor/inn/en	Neuenschwander, Markus P.; Frank, Nicole
Titel	Entwicklung von Lebenszielen in der Familie.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 43 (2011) 2, S. 68-77Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637; 2190-6262
DOI	10.1026/0049-8637/a000036
Schlagwörter	Erziehungsstil; Psychische Gesundheit; Selbstbestimmung; Sozialisation; Jugend; Familie; Eltern; Sekundarbereich; Schüler; Motivation; Entwicklung; Wert; Ziel; Zielsetzung; Jugendlicher
Abstract	Lebensziele sind wichtige Referenzen für soziales Handeln. Ausgehend von der Selbstbestimmungstheorie wurden Sozialisationsprozesse in der Familie untersucht, die das Entstehen der Lernmotivation in der Sekundarstufe II und der Lebensziele im jungen Erwachsenenalter erklären. Es wurden Daten des Längsschnittprojekts Familie-Schule-Beruf (FASE B) mit 134 Schülerinnen und 83 Schülern im Kanton Bern (Schweiz) ausgewertet (Erhebungsjahre 2002, 2006, 2008; 1. Messung im 8. Schuljahr). Hierarchische Regressionsanalysen belegten zwei Sozialisationsmuster: (1) Autonomie orientierte Elternreaktionen, vermittelt über ermutigende Elternmotivierung und intrinsische Lernmotivation, sagten das Lebensziel psychosoziale Gesundheit vorher. (2) Ergebnis orientierte Elternreaktionen, vermittelt über sozial vergleichende Elternmotivierung, sagten die materiellen Lebensziele vorher. In der Diskussion werden außerfamiliäre Bedingungen für die Entwicklung von Lebenszielen beurteilt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2011/4