Kann man Strom sehen? Handlungsorientierte Unterrichtseinheit zur Untersuchung von statischer Elektrizität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lanz, Bernhard
Titel	Kann man Strom sehen? Handlungsorientierte Unterrichtseinheit zur Untersuchung von statischer Elektrizität.
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 3 (2011) 2, S. 64-70Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Grundschule; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Elektrizität; Leidener Flasche; Schülerexperiment; Teilchenmodell; Sachunterricht; Deutschland
Abstract	In dem Beitrag wird eine Unterrichtssequenz zur Elektrizität beschrieben. Dabei wird ein Teilchenmodell zur Erklärung herangezogen. Es werden verschiedene Versuche zu dem Thema vorgestellt und Erfahrungen skizziert, die der Autor mit der Verwendung des Teilchenmodells gemacht hat (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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