Zur Vorgeschichte des Europäischen Qualifikationsrahmens und zum Stand der Diskussion über seine nationale Umsetzung. Eine skeptische Zwischenbilanz.

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Autor/in	Lohmann, Ingrid
Titel	Zur Vorgeschichte des Europäischen Qualifikationsrahmens und zum Stand der Diskussion über seine nationale Umsetzung. Eine skeptische Zwischenbilanz.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 22 (2011) 42, S. 41-54Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
URN	urn:nbn:de:0111-opus-41016
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungspolitik; EU-Programm; Nationaler Qualifikationsrahmen; Qualifikation; Hochschulpolitik; Deutschland; Europa
Abstract	EQR und DQR ist es ausdrücklich allein um die Gleichwertigkeit von Qualifikationen in der EU zu tun. Hier erscheint jedoch Skepsis angebracht. Denn ergänzend wird mit ECVET ein europäisches Anrechnungssystem etabliert, das Grundsätze für die qualitative Beschreibung von Lerneinheiten als Bestandteil einer Qualifikation definiert. Zu erwarten ist ein erheblicher Druck zur Konformität auf Bildungseinrichtungen, insbesondere die Hochschulen. Er droht die vielbeschworene Vielfalt in der Bildungslandschaft der EU zu untergraben und trägt vor allem Unternehmensinteressen Rechnung.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/3

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