Educational governance und kooperative Bildungsverantwortung.

Autor/in	Kruip, Gerhard
Titel	Educational governance und kooperative Bildungsverantwortung.
Quelle	Aus: Heimbach-Steins, Marianne (Hrsg.); Kruip, Gerhard (Hrsg.): Kooperative Bildungsverantwortung: sozialethische und pädagogische Perspektiven auf educational governance. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2011) S. 11-33 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forum Bildungsethik. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-3549-9; 978-3-7639-4868-0
DOI	10.3278/6001834w011
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52328-4 urn:nbn:de:0111-opus-44322
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Bildungspolitik; Eltern; Ethik; Gerechtigkeit; Kooperation; Sozialethik; Verantwortung; Bildungspolitik; Weiterbildung; Bildungseinrichtung; Eltern; Ethik; Gerechtigkeit; Sozialethik; Verantwortung; Ausbildungssystem; Weiterbildung; Kooperation; Bildungseinrichtung; Lehrpersonal
Abstract	Bildungsgerechtigkeit ist ein Anspruch, der nicht nur den Staat, sondern eine Vielzahl gesellschaftlicher Akteure herausfordert. Wie die unterschiedlichen Verantwortungsträger von den Eltern über die Lehrpersonen und Schulträger bis hin zur staatlichen Bildungspolitik miteinander so kooperieren können, dass das Ziel Bildungsgerechtigkeit für alle bestmöglich umgesetzt wird, ist eine bislang noch zu wenig beachtete Frage. ... In der Einleitung werden die beiden Perspektiven von Educational Governance und kooperativer Bildungsverantwortung aufeinander bezogen, um daraus die uns interessierende spezifisch sozialethische Fragestellung zu entwickeln und zu profilieren.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2018/3