Was ist Bildung? Oder: Weshalb kommt die Pädagogik nicht vom Bildungsbegriff los?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Horlacher, Rebekka
Titel	Was ist Bildung? Oder: Weshalb kommt die Pädagogik nicht vom Bildungsbegriff los?
Quelle	Aus: Von Macht, Methoden und Mädchenschulen. Evergreens der pädagogischen Reflexion. Luzern: Verl. an der Reuss (2011) S. 93-110Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 108-110
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-905861-06-8
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Allgemeinbildung; Kompetenz; Bildungsgeschichte; Begriff; Rezeption; Emanzipatorische Erziehung; Wissenserwerb; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Kritische Theorie; Emanzipation; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Diskurs; Konzeption; Paradigmenwechsel; Adorno, Theodor W.; Herder, Johann Gottfried von; Horkheimer, Max; Mendelssohn, Moses; Paulsen, Friedrich; Shaftesbury, Anthony Ashley Cooper of; Zoellner, Johann Friedrich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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