Mehr Wirkung durch Inklusion. Folgerungen aus dem Modellprojekt "Lebenskunst lernen in der Schule ".

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Autor/in	Braun, Tom
Titel	Mehr Wirkung durch Inklusion. Folgerungen aus dem Modellprojekt "Lebenskunst lernen in der Schule ".
Quelle	Aus: Braun, Tom (Hrsg.): Lebenskunst lernen in der Schule. Mehr Chancen durch Kulturelle Schulentwicklung. München: kopaed (2011) S. 135-152Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 23
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3867363235
Schlagwörter	Formale Bildung; Schule; Inklusion; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Sonderpädagogik; Lebenskunst; Organisation; Theorie; Institution
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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