Bewegung: interpretiert aus philosophisch-anthropologischer Sicht. Ein Weg aus der Legitimationskrise des Schulsports.

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Autor/in	Haag, Herbert
Titel	Bewegung: interpretiert aus philosophisch-anthropologischer Sicht. Ein Weg aus der Legitimationskrise des Schulsports.
Quelle	Aus: Scholz, Martin (Hrsg.); Horn, Axel (Hrsg.); Altenberger, Helmut (Hrsg.): Theorie und Praxis des Sports in Schule, Universität und Weiterbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Herrn Prof. Dr. Helmut Altenberger. Augsburg: Ziel-Verl. (2011) S. 52-64Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-940562-61-6
Schlagwörter	Kulturanthropologie; Bewegung (Motorische); Schulsport; Sportphilosophie; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	In diesem Beitrag wird versucht, das Theoriefeld der Sportphilosophie mit dem Themenfeld des Schulsports zu verbinden, um so einen Weg aus der Legitimationskrise des Schulsports aufzuzeigen. Dabei stellt die Bewegung als Kulturtechnik und grundlegende Verhaltensweise des Menschen das Bindeglied zwischen beiden Feldern dar. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/1

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