Theoretisches Sampling in Qualifikationsarbeiten. Die Grounded-Theory-Methodologie zwischen Programmatik und Forschungspraxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Truschkat, Inga; Kaiser-Belz, Manuela; Volkmann, Vera
Titel	Theoretisches Sampling in Qualifikationsarbeiten. Die Grounded-Theory-Methodologie zwischen Programmatik und Forschungspraxis.
Quelle	Aus: Mey, Günter (Hrsg.); Mruck, Katja (Hrsg.): Grounded theory reader. 2., aktualisierte und erw. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. (2011) S. 353-379 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-17103-6
DOI	10.1007/978-3-531-93318-4_16
Schlagwörter	Bildungsforschung; Grounded Theory; Sampling; Methodenlernen; Erwachsenenbildung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4

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