Reformatorische Ausgangspunkte protestantischer Bildung. Orientierungen an Martin Luther. 1. Aufl.

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Autor/inn/en	Koerrenz, Ralf; Schluß, Henning
Titel	Reformatorische Ausgangspunkte protestantischer Bildung. Orientierungen an Martin Luther. 1. Aufl.
Quelle	Jena: IKS Garamond (2011), 71 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Reform - PRe. 14
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-941854-63-5
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Bildungsauftrag; Bildungsideal; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Deutschland; Luthertum; Protestantismus; Reformation; Schule; Verantwortung; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Bildungsideal; Reformpädagogik; Bildungsauftrag; Transformation; Schule; Geschichte (Histor); Verantwortung; Transformation; Luthertum; Protestantismus; Reformation; Luther, Martin; Petersen, Peter; 20. Jahrhundert; Renaissance (Epoche); Bäumer, Gertrud; Gaudig, Hugo; Gurlitt, Ludwig; Key, Ellen Karolina Sofia; Lietz, Hermann; Luther, Martin; Petersen, Peter; Wyneken, Gustav Adolf; Deutschland
Abstract	Welche Bedeutung hat die Reformation, welche normative Funktion haben Person und Werk Martin Luthers für das Verständnis protestantischen Bildungsdenkens und Bildungshandelns in der Vergangenheit und in der Gegenwart? Die beiden hier vereinten Studien von Henning Schluß und Ralf Koerrenz erörtern die Frage, inwieweit in der Auseinandersetzung mit den Schulschriften Martin Luthers eine Orientierung gewonnen werden kann - eine Orientierung in der Rekonstruktion der Bildungs- und Schulgeschichte, eine Orientierung aber auch in Fragen nach dem Verhältnis von Bildung, Religion und Kultur in der Gegenwart. (Verlag).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/2

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