Mediale Brücken. Generationen im Dialog durch aktive Medienarbeit.

Sonst. Personen	Kupser, Thomas (Hrsg.); Pöttinger, Ida (Hrsg.)
Titel	Mediale Brücken. Generationen im Dialog durch aktive Medienarbeit.
Quelle	München: kopaed (2011), 271 S.Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft - Altern - Medien. 3
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86736-268-8; 978-3-86736-268-9
Schlagwörter	Generationenbeziehung; Digitale Medien; Medien; Medienarbeit; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienprojekt; Medienpädagogik; Deutschland; Dialog; Kooperation; Planung; Medienpädagogik; Digitalisierung; Förderung; Medien; Planung; Konzeption; Förderung; Medienkompetenz; Digitalisierung; Dialog; Durchführung; Erfahrungsbericht; Konzeption; Kooperation; Alter Mensch; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Bei dem Projekt "Generationen im Dialog" - durchgeführt vom JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, München - wurden [...] Potenziale der aktiven Medienarbeit ausgelotet, um einen Austausch zwischen Jugendlichen und älteren Menschen anzuregen und die Medienkompetenz zu fördern. Es wurden insgesamt elf verschiedene, medienpädagogische Projekte initiiert und umgesetzt - an ganz verschiedenen Orten, mit immer anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern und immer anderen Medien, aber immer mit dem Ziel, die Generationen über aktive Medienarbeit ins Gespräch zu bringen und neue Perspektiven zu erschließen. Das vorliegende Buch stellt diese elf Praxisprojekte ausführlich dar, erläutert die dabei erworbenen Erfahrungen kritisch und lässt auch die Teilnehmenden - von den Veranstaltern und Kooperationspartnern bis hin zu den Jugendlichen und älteren Menschen - zu Wort kommen. Zusätzlich bietet es einen ausführlichen Glossar, Grundlagentexte und weiterführende Literatur sowie viele erprobte Methodentipps. So gelingt ein umfassender und praxisnaher Einblick in Medienpädagogik und den Generationendialog. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3