Förderpläne entwickeln und umsetzen.

Autor/inn/en	Popp, Kerstin; Melzer, Conny; Methner, Andreas
Titel	Förderpläne entwickeln und umsetzen.
Quelle	München u.a.: Reinhardt (2011), 180 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. [165]-178
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-02213-6; 978-3-497-02213-7
Schlagwörter	Individualpädagogik; Pädagogisches Handeln; Beobachtung; Hochbegabung; Diagnostik; Planung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Schülermitwirkung; Elternmitwirkung; Allgemein bildende Schule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Lernschwierigkeit; Gesprächsführung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Handreichung; Maßnahme; Praxisbezug; Deutschland
Abstract	Diese Publikation stellt... eine Arbeitshilfe für alle dar, die Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf erziehen und unterrichten, und verfolgt folgende Zielsetzungen: Beschreibung von Grundlagen der Förderplanung; Beschreibung von zur Förderplanung notwendigen Methoden (wie Gesprächsführung und Diagnostik, wobei nicht die Ermittlung des sonderpädagogischen Förderbedarfs, sondern das diagnostische Handlungsrepertoire von Lehrkräften an allgemeinen Schulen im Mittelpunkt steht); Beschreibung von Möglichkeiten zur Förderung von Schülern mit pädagogischen Förderbedarf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4