Prüfungen und Zertifizierungen in der beruflichen Bildung. Anforderungen - Instrumente

Autor/inn/en	Severing, Eckart; Weiß, Reinhold; Euler, Dieter; Assenmacher, Michael; Nickolaus, Reinhold; Abele, Stephan; Gschwendtner, Tobias; Seidel, Sabine; Annen, Silvia; Schreiber, Daniel; Frommberger, Dietmar; Barthel, Christiane; Kaufhold, Marisa; Reglin, Thomas; Schöpf, Nicolas; Anderka, Christoph
Sonst. Personen	Severing, Eckart (Hrsg.); Weiß, Reinhold (Hrsg.)
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Prüfungen und Zertifizierungen in der beruflichen Bildung. Anforderungen - Instrumente - Forschungsbedarf.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2011), 225 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	AGBFN. 10; Berichte zur beruflichen Bildung; Schriftenreihe / Bundesinstitut für Berufsbildung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-1143-1; 978-3-7639-4798-0
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Prüfung; Informelles Lernen; Berufsbildung; Berufliche Mobilität; Anerkennung; Zertifizierung
Abstract	"Der Sammelband dokumentiert einen Experten-Workshop der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN). Dabei ging es zum einen um den aktuellen wissenschaftlichen Forschungsstand, zum anderen um noch offene Fragen zu Prüfung und Zertifizierung in der Berufsbildung. Ziel der Autoren ist es, ein einheitliches Verständnis herzustellen, Potenziale und Grenzen moderner Prüfungsmethoden aufzuzeigen und Reformziele zu formulieren. Untersucht wurde, wie Prüfungen und Zertifizierungen die berufliche Handlungsfähigkeit abbilden und gesellschaftlich verwertbar machen können. Ein wichtiger Schwerpunkt war dabei die Anerkennung von Kompetenzen und die Vergleichbarkeit im europäischen Rahmen. Die Beiträge des Bandes stellen den wissenschaftlichen Arbeitsstand dar. Sie beschreiben etablierte und innovative Prüfungsmethoden, geben Einblicke in die Prüfungspraxis und beschreiben Anforderungen an die Gestaltung kompetenzorientierter Prüfungs- und Bewertungsverfahren." (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/4