Kinder in Not - Lehrer in Not. Mit Beiträgen aus dem gleichnamigen Fachkongress 1./2. April 2011 in Dortmund. [elektronische Daten].

Sonst. Personen	Seebach, Barbara (Bearb.)
Institution	Verband Sonderpädagogik
Titel	Kinder in Not - Lehrer in Not. Mit Beiträgen aus dem gleichnamigen Fachkongress 1./2. April 2011 in Dortmund. [elektronische Daten].
Quelle	Würzburg: Verband Sonderpädagogik (2011), 1 CD-ROMVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Monographie
Schlagwörter	Aggression; Aufmerksamkeit; Emotionalität; Lehrerverhalten; Disziplin (Ordnung); Hyperaktivität; Schülerverhalten; Unterrichtspraxis; Sonderpädagogik; Bericht; Kongress
Abstract	Inhaltsverzeichnis: Reduzierung selbstverletzenden und aggressiven Verhaltens durch das Funktionelle Kommunikationstraining; Extreme Krisen im Kontext einer präventiv-ambulanten Grundversorgung; ADHS bei Jugendlichen - das Lerntraining LeJA; Sozial-emotionale Kompetenzförderung in der Förderschule: DAS LUBO - SCHULTRAINING; Classroom - Management: Prinzipien effektiver Klassenführung zur Prävention von Unterrichtsstörungen; In Steps! Reintegration von Schülerinnen und Schülern der Förderschule für Emotionale- und Soziale Entwicklung - Konzepte und Anregungen aus der (inter-)nationalen Transitionsforschung; Kooperative Gespräche mit Kindern und Jugendlichen im schulischen Alltag; Unbeschulbar? - Gibt es nicht!; Schulische Notfälle! Wie können Jugendpsychiatrie und Klinikschule helfen?; Kooperative Beratung - eine kurze Vorstellung; Herausforderndes Verhalten bei Kindern mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung - Reflexion von Situationen und Handlungsspielräumen; Und wer nimmt sie? Schüler und Schülerinnen mit gewaltförmigen Verhaltensmustern; "Lubo aus dem All!" - Förderung emotional? sozialer Kompetenzen bei Kindern mit geistiger Beeinträchtigung zur Prävention von Verhaltensstörungen; Pädagogik bei Verhaltensstörungen - zwischen Inklusion und Intensivangeboten; Chancen der Früherkennung aggressiv-dissozialer Verhaltensprobleme beim Übergang Kindergarten / Schule; Professioneller Umgang mit Unterrichtsstörungen; Schwierige Schüler - 49 Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten; Auf dem Weg zur inklusionsfähigen Schule: Beratung von Lehrkräften und Schulen durch Universitäten; Lernen ermöglichen - Jugendstrafvollzug in NRW.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/4