Ökonomie im Schulalltag. Alltagsorientierung, Kompetenzorientierung, Vielfalt und Fachmethodik in der Sekundarstufe I.

Sonst. Personen	Jacobs, Heinz (Hrsg.)
Titel	Ökonomie im Schulalltag. Alltagsorientierung, Kompetenzorientierung, Vielfalt und Fachmethodik in der Sekundarstufe I.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2011), 79 S.Verfügbarkeit
Reihe	Trappen-Texte; Ökonomie unterrichten
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 10
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89974-676-7; 978-3-89974-676-1
Schlagwörter	Bildung; Spiel; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schulalltag; Sekundarstufe I; Schüler; Methodik; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Politische Bildung; Wirtschaftskunde; Ökonomie; Praxisbezug; Simulation; Deutschland
Abstract	Obwohl die Richtlinien und Lehrpläne der meisten Bundesländer nachdrücklich ökonomische Inhalte einfordern, verfügen die meisten Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I nur über unzureichende ökonomische Kenntnisse. Gehaltvolle und anregende Unterrichtskonzepte sind ein wichtiger Beitrag, diese Defizite zu überwinden. Die hier vorgelegten Unterrichtsbeispiele fördern zahlreiche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler und stiften aktive und produktive Auseinandersetzungen mit ökonomischen Sachverhalten und Zusammenhängen. Das Buch enthält ausführliche und differenzierte Hinweise für die Umsetzung der Unterrichtsbeispiele, die zum Buch gehörende DVD [enthält] sämtliche Materialien. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3