Individualisierung bei der Hausaufgabenbesprechung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bigalke, Christian
Titel	Individualisierung bei der Hausaufgabenbesprechung.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 8 (2010) 1 (28), S. 28-33Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter 4
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Kreativität; Selbsteinschätzung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Individualisierung; Methodik; Differenzierung; Hausaufgabe; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Partnerarbeit; Materialsammlung
Abstract	Hausaufgaben bieten eine gute Möglichkeit, regelmäßig individualisierte Phasen im Unterricht einzubauen. Unterschieden in rekonstruierende und analysierende Verfahren stellt der Autor eine Reihe abwechslungsreicher und kreativer Formen dazu vor. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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