"Und wenn ich das so weiter machen kann, ist es ein Muster." Vorstellungen von Schulanfängern zu Mustern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lack, Claudia
Titel	"Und wenn ich das so weiter machen kann, ist es ein Muster." Vorstellungen von Schulanfängern zu Mustern. Gefälligkeitsübersetzung: "And if I can continue in this way there is a pattern." Conceptions of school beginners on patterns.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 1 (2010) 1, S. 16-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Geometrie; Rechnen; Muster; Regel
Abstract	Vorstellungen von Schulanfängern zu Mustern werden erfragt. Sie bilden die Grundlage für die weitere Planung des Unterrichts.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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