Förderung bedeutet Herausforderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaufmann, Sabine
Titel	Förderung bedeutet Herausforderung. Gefälligkeitsübersetzung: Fostering means challenge.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 1 (2010) 4, S. 10-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Elementarbildung; Beziehung; Diagnose; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Zahl; Zahlenraum
Abstract	Die Förderung rechenschwacher Kinder ist keine einfache Aufgabe. Sie erfordert neben mathematik-didaktischen Kompetenzen eine gute Beobachtungsgabe, Einfühlungsvermögen, Flexibilität und Kreativität.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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