Betreuung als Erfolgsfaktor bei "Jugend forscht".

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Autor/inn/en	Fraatz, Tobias; Rincke, Karsten
Titel	Betreuung als Erfolgsfaktor bei "Jugend forscht".
Quelle	In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2010 (2010), 3 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-379X
Schlagwörter	Forschung; Hochbegabung; Schüler; Experiment; Außerschulisches Lernen; Physik; Physikunterricht
Abstract	In unserer Arbeitswelt wird Projektmanagement im Rahmen von Innovationen und erfolgreichen Projektumsetzungen immer mehr Bedeutung beigemessen. Die Fachwelt ist sich einig darüber, dass für eine gute und professionelle Projektumsetzung ein qualifizierter Projektleiter nötig ist. Auch bei der Projektarbeit für den Schüler- und Jugendwettbewerb "Jugend forscht" hat die Betreuerin bzw. der Betreuer einen besonderen Stellenwert. Ob die Betreuungsform einen Einfluss auf den Erfolg bei "Jugend forscht" hat, ist bisher nicht untersucht worden. Der Beitrag stellt eine Studie vor, die auf der Grundlage von Erkenntnissen über die Rolle des Projektleiters im Projektmanagement die Betreuungsformen von Lehrkräften und Ausbildern bei "Jugend forscht" beschreibt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2012/3

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