Medien: Brücke oder Barriere zwischen Generationen? Medienhandeln als Modus intergenerativer Verständigung in Familie und Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schäffer, Burkhard
Titel	Medien: Brücke oder Barriere zwischen Generationen? Medienhandeln als Modus intergenerativer Verständigung in Familie und Schule.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 20 (2010) 80, S. 17-20Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Generation; Generationenbeziehung; Familie; Medien; Medienkompetenz; Mediennutzung; Schule; Lernprozess; Heterogenität; Verständigung
Abstract	Der Autor stellt Untersuchungsergebnisse zu generationsspezifischem Medienhandeln vor - wobei eine Perspektive eingenommen wird, aus der die jeweiligen Akteure "zusammen mit Medien" handeln - und zeigt, wie sich diesbezüglich verschiedene Generationen unterscheiden. Näher betrachtet werden zwei zentrale Orte für Lern- und Bildungsprozesse, nämlich Familie und Schule, die sich hinsichtlich intergenerationeller Lernprozesse "zusammen mit" Medien wichtige Unterschiede aufweisen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

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