Ideenkiste. Kerzenrennen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Friedrich, Nina; Riemer, Wolfgang
Titel	Ideenkiste. Kerzenrennen. Gefälligkeitsübersetzung: Ideas. Candle race.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2010) 163, S. 66-67Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüleraktivität; Gruppenarbeit; Modellbildung; Lehrerhandbuch; Experimentelle Mathematik; Mathematik; Mathematikunterricht; Messverfahren; Bewertung
Abstract	Der Unterrichtsvorschlag gibt Anregungen für einen reizvollen Modellierungswettkampf. In einem ersten Experiment werden zwei unterschiedlich dicke und lange Kerzen zur gleichen Zeit angezündet und nach einer festgelegten Zeitspanne gelöscht. Die Schülerinnen und Schüler messen und schätzen, wann beide Kerzen gleich lang sein werden. In einem zweiten Experiment überprüfen sie ihre Hochrechnung durch erneutes Anzünden der Kerzen. Sieger ist die Gruppe mit der besten Prognose.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/4

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