Berufsbegleitendes Studium für Meister und Techniker am Beispiel des Aalener Studienmodells.

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Autor/inn/en	Jürgens, Alexandra; Zinn, Bernd
Titel	Berufsbegleitendes Studium für Meister und Techniker am Beispiel des Aalener Studienmodells.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 64 (2010) 126, S. 37-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Bildungssystem; Durchlässigkeit; Meister; Hochschulzugang; Berufsbegleitendes Studium; Techniker; Baden-Württemberg
Abstract	Obwohl die gesetzlichen Rahmenbedingungen für die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung vorliegen, nutzen berufliche Qualifizierte die Möglichkeit zum Studium bisher kaum. Ein häufig genannter Grund ist das Fehlen adäquater Studienmodelle, d.h. die spezifische Ausrichtung des Studiums für diese Zielgruppe. Der Beitrag stellt das Aalener Modell vor, ein Studienangebot für beruflich qualifizierte Meister und Techniker in den ingenieurwissenschaftlichen Fachrichtungen an der staatlichen Hochschule Aalen. Ausgangspunkt war der wachsende Bedarf an gut ausgebildeten Ingenieuren in Ostwürttemberg. Das sogenannte Aalener Modell für berufsbegleitendes Studieren wurde von der Rektorenkonferenz der Baden-Württembergischen Hochschulen als Vorlage für andere Hochschulen empfohlen. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/4

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