Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Leupold, Eynar |
|---|---|
| Titel | Kompetenzorientiert Französisch lehren und lernen - und alles bleibt beim Alten? |
| Quelle | In: Französisch heute, 41 (2010) 2, S. 57-62 |
| Beigaben | Anmerkungen 4; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Bildungsstandards; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lehrerrolle; Curriculum; Unterrichtsorganisation; Sprachkompetenz; Französischunterricht |
| Abstract | Der Autor resümiert die Hintergründe und Motive, die u.a. dazu geführt haben, dass seitens der bildungspolitischen Entscheidungsträger mit Beginn des neuen Jahrtausends veränderte Rahmenbedingungen definiert und Erwartungshaltungen an den Fremdsprachenunterricht formuliert worden sind. Das Hauptanliegen des Beitrags ist es, den Fremdsprachenlehrkräften die mit der Standardisierung einhergehenden notwendigen Veränderungen des Unterrichts transparent zu machen. Daraus resultiert die Forderung, dass die Umsetzung des Standard-Gedankens durch Anpassung der unterrichtlichen Ressourcen gestützt werden müsse. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2011/2 |
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