Die EU hautnah erleben: Die Adaptation eines EU-Planspiels für den berufsbezogenen DaF-Unterricht.

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Autor/in	Hunstiger, Agnieszka
Titel	Die EU hautnah erleben: Die Adaptation eines EU-Planspiels für den berufsbezogenen DaF-Unterricht.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 37 (2010) 5, S. 452-469 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Effizienz; Europa; Fremdsprachenunterricht; Simulation; Berufsbezug; Europäische Union; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Berufsbezug; Effizienz; Erfahrungsbericht; Simulation; Europäische Union; Europa
Abstract	Die Autorin berichtet über das Potential von EU-Planspielen und ihre konkrete Umsetzung im berufsbezogenen DaF-Unterricht. Grundlage hierfür bilden eigene Erfahrungswerte aus dem Einsatz von EU-Planspielen im Rahmen des Programms "DeutschLand - Deutsche Sprache in Deutschland", eines Förderprogramms des Auswärtigen Amtes für höhere Bedienstete der EU-Institutionen und Minsterialbeamte aus den EU-Mitgliedsstaaten und weiteren Staaten, das seit 1994 in dessen Auftrag vom Goethe-Institut durchgeführt wird. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/2

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